为全面提升课堂教学质量，做好本科教学合格评估课程教学内涵建设，永乐高131net根据我校本学期教师磨课活动相关要求及我院教师磨课实施方案，紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，立足法学、行政管理两个专业，以及职业生涯规划、创新创业基础、就业指导三门通识必修课，于2026年4月30日13:30，在5号教学楼103教室开展本学期课堂教学第一次磨课活动。
本次活动由永乐高131net副院长陈海峰带队组成点评小组，成员包括院级督导行政管理系主任马君、院级督导法学系主任罗平、行政管理专业负责人李婷婷、双创教研室负责人杨林。活动面向全院专任教师开展，特邀我校教学质量监控与评估中心主任武旻、人事处郭丽佳老师莅临指导。
本次磨课采用15分钟完整课堂展示形式，6位新入职教师依次登台，紧扣课程授课大纲与人才培养要求，呈现了各具特色的教学内容与课堂设计。通过新教师教学展示、专家集中点评、教学研讨交流相结合的方式，助力青年教师夯实教学基本功、提升课堂教学能力。
吴建老师以“创业思维与创新意识培养”为主题，围绕创新思维的核心特征、常见类型与实践路径展开讲解，通过生活案例导入、关键概念拆解、要点归纳总结，教学结构完整、逻辑清晰，展现出扎实的课堂把控能力与规范的授课流程。
冉耀霖老师以“大学生创业项目选择与可行性分析”为核心内容，结合校园创业、小微创业真实案例，把抽象理论转化为直观易懂的实操要点，讲解通俗接地气，注重引导学生结合自身专业思考创业方向，课堂实用性强。
张文馨老师聚焦“创业资源整合与团队搭建”，教学框架清晰、层次分明，重点阐释资金、技术、人才、渠道等核心资源的获取与配置方法，配合结构化板书与要点提炼，帮助学生快速建立知识体系。
蒋梦莹老师以“职业生涯规划中的自我认知与职业定位”为讲授重点，从兴趣、性格、能力、价值观四个维度展开教学，融入职业测评、情景思考、方向对标等环节，授课流畅自然、节奏稳健，引导学生科学规划大学生活与未来发展。
原紫荷老师围绕“创新方法与实践训练”展开教学展示，注重课堂氛围营造与双向互动，通过小组思考、即时问答、观点分享等形式调动学生参与热情，课堂氛围活跃，充分体现以学生为中心的教学理念。
杨姣姣老师以“创业风险识别与应对策略”为核心，选取典型创业案例进行深度剖析，素材生动、举例充分，将风险预判、规避措施、应急处理等知识点融入故事化讲解，有效吸引学生注意力、提升学习主动性。
点评指导环节，点评小组成员立足教学设计、教学实施、课堂管理、互动效果、时间分配、逻辑衔接、课程思政等维度，对全体授课教师进行全面专业点评。
校教评中心武旻主任指出，青年教师课程讲授整体框架完整、重点突出、总结到位。同时，武主任建议教师在授课开篇明确学习目标与知识结构，做到首尾呼应，让学生快速把握课程核心，进一步提升教学系统性与完整性。
陈海峰院长点评，新教师备课充分、课件规范、教态良好、师德师风体现到位，教学潜力突出。她强调教学要始终以学生理解与吸收为导向，合理运用视频、案例、实景素材辅助教学，现场演示、同步解析，强化直观教学效果；要持续深化课程思政融入，把价值引领自然渗透到知识传授之中。
马君老师建议，教师在教学中要进一步优化课程时间分配，精简导入环节，聚焦核心重难点知识点精讲精练，合理把控各模块时长，提升课堂紧凑度与教学效率。
罗平老师从课堂教学覆盖与教学仪态提出指导，强调教师授课时应加强课堂走动，兼顾全体学生，保障教学视角无死角，让每一位学生都能充分参与课堂学习。
李婷婷老师提出，教师要强化全方位、均衡化的师生互动与眼神交流，丰富互动形式，搭建高效沟通桥梁，以有效互动激发学习兴趣，提升课堂参与度与获得感。
杨林老师指出，本次磨课案例选取贴合主题、导入效果好，建议进一步强化案例与知识点的深度衔接，以案例驱动知识点讲解，让教学逻辑更连贯、内容更具说服力。
参与磨课的青年教师认真记录、虚心吸纳点评小组及专家的建议，纷纷表示将以此次活动为契机，优化教学设计、打磨教学细节、提升教学技能，把点评意见转化为课堂改进实效，不断提升教学水平。
此次磨课活动为青年教师搭建了交流学习、展示提升的平台，有效促进了教师教学能力提升。下一步，永乐高131net将持续开展集体备课、听课评课、示范观摩、教学研讨等常态化活动，完善老带新帮扶机制，强化信息化教学与实践教学融合，以研促教、以评促改、以磨提质，全面提升课堂教学质量与育人实效，为学院高质量发展提供坚实师资保障。
撰稿：尹晨老师
审核：马君老师
