为全面提升课堂教学质量，做好本科教学合格评估课程教学内涵建设，永乐高131net根据我校本学期教师磨课活动相关要求及我院教师磨课实施方案，紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，立足法学、行政管理两个专业，以及国际经济法、侵权责任法、职业生涯规划、创新创业基础四门通识必修课，于2026年5月13日13:30，在5号教学楼122教室开展本学期课堂教学第二次磨课活动。
本次活动由永乐高131net院级督导法学系主任罗平带队组成点评小组，成员包括院级督导行政管理系主任马君、法学专业负责人吴蕾、张功教授、法学专业副主任田菲、民商经济法教研室主任江莲、刑事司法教研室主任罗晓霞。活动面向全院专任教师开展。
本次磨课采用15分钟完整课堂展示形式，8位新入职教师依次登台，紧扣课程授课大纲与人才培养要求，呈现了各具特色的教学内容与课堂设计。通过新教师教学展示、专家集中点评、教学研讨交流相结合的方式，助力青年教师夯实教学基本功、提升课堂教学能力。
孙志蓬老师以“国际货物贸易管理法章节中的贸易救济措施”为主题，围绕贸易救济措施的常见类型与实践路径展开讲解，系统阐释贸易救济措施的主要类型与适用规则，以实务案例引入、核心要点精讲、体系化归纳收尾，教学环节紧凑、逻辑层次分明，彰显出扎实的专业功底与娴熟的课堂驾驭能力。
邢锦老师以“侵权责任法中人身损害赔偿的问题”为主题，围绕人身损害赔偿的构成要件、赔偿范围与计算标准展开讲授，通过典型判例引入、重点法条解析、实务争议辨析，教学脉络清晰、重点突出，展现出扎实的专业素养与严谨的授课风格。
高媛老师以“开启认知-职业生涯规划”为主题，围绕自我认知、职业探索、目标确立与路径设计展开分享，以互动提问导入、理论要点精讲、方法工具指导，教学氛围亲和、内容务实实用，展现出亲切的授课风格与专业的育人能力。
胡玉玺老师以“职业生涯规划之自我认知”为主题，围绕个人兴趣、性格特质、能力优势及职业价值观等核心内容展开讲授，结合趣味测评工具、典型案例剖析与互动引导反思，教学条理清晰、针对性强，展现出扎实的生涯指导素养与亲和务实的授课风格。
江基鑫老师以 “职业生涯规划模块一：职业生涯理论” 为主题，围绕经典职业理论、理论核心内涵与实践应用价值展开讲授，以理论溯源导入、核心模型拆解、实践价值提炼，教学逻辑严谨、内容系统扎实，展现出深厚的理论功底与条理清晰的授课能力。
武迎老师以“创新创业基础之商业模式设计中的传统商业模式”为主题，围绕传统商业模式的核心要素、典型类型与创新转化路径展开讲授，结合行业实例解析、核心框架拆解、优劣对比总结，教学内容扎实、案例贴近实际，展现出清晰的授课思路与务实的教学风格。
姚兴华老师以“创新创业基础之创业资源整合”为主题，姚兴华老师以 “创新创业基础之创业资源整合” 为主题，围绕创业资源的类型、整合逻辑与实操方法展开讲授，以创业实例引入、关键策略拆解、实操要点总结，教学内容实用、逻辑清晰易懂，展现出扎实的专业功底与务实的授课风格。
王晨老师以“职业生涯规划之自我探索”为主题，围绕兴趣特质、能力优势、价值观梳理与自我认知方法展开讲解，以互动测评导入、维度拆解剖析、引导反思总结，课堂氛围轻松、引导精准到位，展现出亲和的教学风格与专业的生涯指导能力。
在点评指导环节，点评小组成员围绕教学设计、教学组织、课堂管控、互动成效、时间分配、逻辑连贯与课程思政建设等维度，对全体授课教师进行了系统、深入、精准的点评。
罗平老师从课件设计层面提出指导，强调课件内容需精炼简洁、逻辑层次分明，突出重点难点，优化图文排版与视觉呈现，增强课件的辅助教学功能，助力提升课堂教学实效。
张功老师从课程教授内容设置层面提出指导，强调教学内容应紧扣课程目标、贴合学情实际，做到重点突出、难点精讲、内容衔接连贯，兼顾知识系统性与实用性，切实提升课堂教学的针对性与有效性。
马君老师指出，教师应注重全员化、常态化的师生互动与目光交流，创新互动方式、畅通沟通渠道，以高质量互动调动学生学习积极性，增强课堂投入感与学习体验感。
吴蕾老师指出，课件制作需注重色彩搭配协调、版面简洁清爽，避免花哨杂乱；文字字号适中、重点突出，确保视觉舒适、清晰易读，以优化课件呈现效果，助力课堂教学提质增效。
江莲老师肯定案例贴切、导入自然，建议进一步深化案例与知识点的融合，以案例为线索串联教学内容，强化以案释理、以例导学，让教学逻辑更严密、论证更具说服力。
参与本次磨课的青年教师认真聆听、细致记录，虚心汲取点评专家与小组成员的指导意见，纷纷表示将以本次教研活动为抓手，优化教学方案、精研授课细节、锤炼教学本领，切实将整改建议落地于课堂实践，持续精进自身教学综合能力。
本次磨课研讨为青年教师搭建了互学互鉴、展示自我、精进成长的优质平台，有力助推教师队伍教学素养整体提升。后续，永乐高131net将常态化推进集体备课、听评课、教学示范、专题研讨等教研工作，健全老教师传帮带培育机制，深化信息化教学与实践教学深度融合，坚持以研提质、以评促优、以磨增效，全面夯实课堂教学质量、增强立德树人成效，为学院内涵式高质量发展筑牢师资根基。
撰稿：张雨点老师
审核：罗平老师
